EDA

À partir de l’analyse d’une situation d’énonciation singulière, celle d’un espace d’exposition artistique, nous avons entrepris d’observer et de décrire la prégnance de la connaissance et des représentations dans la réception artistique.

Cette thèse étudie la posture subjective et professionnelle spécifique de l’enseignant spécialisé. La particularité de ce métier est d’accompagner des élèves en difficulté ou en situation de handicap à l’intérieur d’une grande variété de dispositifs d’inclusion, dans les institutions scolaires et/ou de soin.