• Journée d’étude « Technologies et éducation en Afrique » Exemplaire
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    À l’occasion des 20 ans du Réseau Africain de formation à distance RESAFAD, le laboratoire EDA a le plaisir de vous informer de la : Journée d’étude “Technologies et éducation en Afrique” vendredi 15 juin 2018, de 9h15 à 17h15 Amphi Giroux | 45, rue des Saints-Pères 75006 Paris Organisée par L’Association RESAFAD et le…

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  • Journée d’étude « Technologies et éducation en Afrique »
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    À l’occasion des 20 ans du Réseau Africain de formation à distance RESAFAD, le laboratoire EDA a le plaisir de vous informer de la : Journée d’étude “Technologies et éducation en Afrique” vendredi 15 juin 2018, de 9h15 à 17h15 Amphi Giroux | 45, rue des Saints-Pères 75006 Paris Organisée par L’Association RESAFAD et le…

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  • Hasni Abdelkrim ; Bousadra Fatima & Lebeaume Joël. (dirs) (2018). Les démarches d’investigation scientifique et de conception technologique. Regards croisés sur les curriculums et les pratiques en France et au Québec. Saint Lambert (Québec), Éditions Cursus universitaire.
    Hasni Abdelkrim ; Bousadra Fatima & Lebeaume Joël. (dirs) (2018). Les démarches d’investigation scientifique et de conception technologique. Regards croisés sur les curriculums et les pratiques en France et au Québec. Saint Lambert (Québec), Éditions Cursus universitaire.
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    Cet ouvrage n’adopte pas une vision unique de ce que sont les démarches d’investigation scientifique ou de conception technologique à l’école. Il met en évidence, de manière critique, que derrière le consensus apparent sur l’importance et la signification de ces démarches se cachent de nombreuses divergences et tensions. Ainsi, – si des auteurs plaident pour…

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  • CONSTRUIRE LE SAVOIR GRAMMATICAL EN MANIPULANT LA LANGUE Comment donner du sens à (et le goût de) la grammaire?
    CONSTRUIRE LE SAVOIR GRAMMATICAL EN MANIPULANT LA LANGUE Comment donner du sens à (et le goût de) la grammaire?
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    L’approche de la langue dans l’enseignement au moyen de manipulations linguistiques étant l’une des préconisations récentes des programmes officiels, cette journée d’études s’inscrira dans une dynamique qui répond à des préoccupations actuelles. Nous proposons de mener une réflexion sur les méthodologies à privilégier dans l’enseignement de la langue pour favoriser la construction des catégories grammaticales…

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  • Colloque-etic-3 : Colloque École et Technologies de l’Information et de la Communication Francophone ETIC 3
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    COLLOQUE ETIC Les deux premières éditions de la série de colloques École et Technologies de l’Information et de la Communication (ÉTIC), ont été organisées en novembre 2013 et octobre 2015 par les laboratoires FRED de l’université de Limoges et EMA de l’université de Cergy-Pontoise, avec la collaboration du laboratoire EDA (université de Paris Descartes). Elles…

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  • Actes du colloque DidaPro 7 – DidaSTIC
    Actes du colloque DidaPro 7 – DidaSTIC
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    Le colloque de didactique de l’informatique Didapro 7 – DidaSTIC s’est déroulé dans les locaux de la HEP Vaud du 7 au 9 février 2018. Il s’agissait du 30e anniversaire de ce colloque international francophone dont la première occurrence eut lieu à Paris en 1988. Trois conférences invitées avec Pierre Dillenbourg de l’EPFL, Marina Bers…

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  • Consécutivité et Simultanéité en Linguistique, Langues et Parole
    Consécutivité et Simultanéité en Linguistique, Langues et Parole
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    Consécutivité et Simultanéité en Linguistique, Langues et Parole, vol 2. 2. Syntaxe, Sémantique Sous la direction de Angelina Aleksandrova, Céline Benninger, Anne Theissen, Fabrice Marsac & Jean-Paul Meyer Dixit Grammatica LINGUISTIQUE Sont présentés ici des travaux originaux et novateurs traitant de la dynamicité complexe du couple consécutivité-simultanéité saisi dans le domaine des Sciences du Langage….

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  • Colloque internationnal “Nommer l’humain : descriptions, catégorisations, enjeux”
    Colloque internationnal “Nommer l’humain : descriptions, catégorisations, enjeux”
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    Nommer l’humain : Descriptions, catégorisations, enjeux. Ce colloque international entend de réunir des contributions relatives à la dénomination des personnes, à la genèse des dénominations, à l’analyse des fonctionnements linguistiques et sociaux des noms d’humains ainsi qu’à leurs finalités et leurs applications, susceptibles de répondre aux questions suivantes : quelles sont les raisons qui poussent à…

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  • Le Doctorat en France : mode(s) d’emploi
    Le Doctorat en France : mode(s) d’emploi
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    Catherine Schnedecker & Angelina Aleksandrova (dir.)   Initiative inédite, motivée par l’expression des attentes et besoins concrets des doctorants, cet ouvrage s’est fixé comme objectif de donner aux doctorants en sciences humaines et sociales de fin de 1ère année (et au-delà), un ensemble construit d’outils transversaux, théoriques, méthodologiques et techniques, destinés à faciliter leur parcours…

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