• Colloque-etic-3 : Colloque École et Technologies de l’Information et de la Communication Francophone ETIC 3
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    COLLOQUE ETIC Les deux premières éditions de la série de colloques École et Technologies de l’Information et de la Communication (ÉTIC), ont été organisées en novembre 2013 et octobre 2015 par les laboratoires FRED de l’université de Limoges et EMA de l’université de Cergy-Pontoise, avec la collaboration du laboratoire EDA (université de Paris Descartes). Elles…

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  • Actes du colloque DidaPro 7 – DidaSTIC
    Actes du colloque DidaPro 7 – DidaSTIC
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    Le colloque de didactique de l’informatique Didapro 7 – DidaSTIC s’est déroulé dans les locaux de la HEP Vaud du 7 au 9 février 2018. Il s’agissait du 30e anniversaire de ce colloque international francophone dont la première occurrence eut lieu à Paris en 1988. Trois conférences invitées avec Pierre Dillenbourg de l’EPFL, Marina Bers…

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  • Consécutivité et Simultanéité en Linguistique, Langues et Parole
    Consécutivité et Simultanéité en Linguistique, Langues et Parole
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    Consécutivité et Simultanéité en Linguistique, Langues et Parole, vol 2. 2. Syntaxe, Sémantique Sous la direction de Angelina Aleksandrova, Céline Benninger, Anne Theissen, Fabrice Marsac & Jean-Paul Meyer Dixit Grammatica LINGUISTIQUE Sont présentés ici des travaux originaux et novateurs traitant de la dynamicité complexe du couple consécutivité-simultanéité saisi dans le domaine des Sciences du Langage….

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  • Les apprentissages collectifs instrumentés
    Les apprentissages collectifs instrumentés
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    LES APPRENTISSAGES COLLECTIFS INSTRUMENTÉS. Modélisation des situations, analyse des interactions. Par François-Xavier Bernard. Préface de Michael J. Baker. Parution en mars 2018 aux éditions L’Harmattan. Le projet de recherche auquel est consacré cet ouvrage porte sur l’étude des interactions communicatives en situations éducatives, collectives et instrumentées. Il vise en particulier à examiner comment s’élaborent les…

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