Motion EDA

Les membres du laboratoire EDA (Université de Paris, EA 4071), réunis le 26 février 2020 en assemblée générale, expriment leur opposition aux orientations explicitées dans les rapports remis à la Ministre de l’enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation en vue du projet de Loi de programmation pluriannuelle de la recherche.
Les orientations portant sur les aspects « Financement de la recherche », « Attractivité des emplois et des carrières » et « Recherche partenariale et innovation » menacent en effet les instances nationales de qualification, de recrutement et de promotion comme le statut des enseignants-chercheurs dont elles mettent en danger le recrutement par le recours à des enseignants non chercheurs et/ou précaires, de tenure tracks et de CDI de chantier. Elles menacent également la liberté et l’indépendance de la recherche publique.
Les membres du laboratoire EDA réaffirment leur attachement au service public d’enseignement supérieur et de recherche et aux valeurs de collégialité et de libertés académiques qui le fondent.

Motion adoptée à l’unanimité des suffrages exprimés (89% de votes “Pour” et 11% de votes “Blancs”)

Le laboratoire EDA (EA 4071) est une unité de recherche pluridisciplinaire de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales – Sorbonne de l’Université Paris Descartes accueillant des enseignants-chercheurs dont les ancrages disciplinaires sont principalement les didactiques, la psychologie cognitive et clinique et
les sciences du langage.

Unité de recherche focalisée sur les questions éducatives, EDA développe une activité essentiellement adressée au monde académique (production et diffusion scientifique, appui à la communauté, formation des étudiants), mais aussi aux acteurs de l’éducation et de la formation (rapports destinés aux experts, décideurs et cadres ; outils pour les professionnels et leur formation). Les objets principalement étudiés sont les contenus et les curriculums ; les pratiques (enseignement, formation et évaluation) et les discours des professionnels de l’éducation ; les apprentissages, notamment des langues − français et anglais −, et les discours des apprenants ; et enfin la conception, les usages et la diffusion des technologies éducatives. Les pratiques des différents acteurs sont envisagées dans leur interrelation, et en considérant les contextes institutionnels et sociaux dans lesquels elles s’inscrivent ; les références culturelles, les représentations sociales, les caractéristiques personnelles et la subjectivité des acteurs ; et enfin les ressources convoquées et les instruments − notamment informatisés − utilisés par ces acteurs.

Annonces Parutions

  • L’analyse du discours contrastive
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    L’analyse du discours contrastive Théorie, méthodologie, pratique Patricia von Münchow   Cet ouvrage s’adresse à tous ceux – chercheurs et étudiants en analyse du discours, sciences du langage, sciences humaines – qui souhaitent se familiariser avec l’analyse du discours contrastive. L’ADC réalise la mise au jour, à partir de productions verbales, de cultures discursives, en…

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    Langages et Discours en Débats Collection dirigée par Angelina Aleksandrova (Université de Paris, EDA) & Jean-Paul Meyer (Université de Strasbourg, LiLPa) aux éditions L’Harmattan Langages et discours en débats se présente comme une collection ouverte à tous les champs de recherche ayant pour objet le langage ou le discours au sens large. À l’appui d’une…

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Annonces Manifestations scientifiques

  • Journée d’Étude Jeunes Chercheur·euses

    La première Journée d’étude des Jeunes Chercheur·euses du laboratoire EDA aura lieu le 17 juin 2021 Université de Paris – Campus Saint-Germain-des-Près – 45, rue des Saints-Pères, 75006 Paris – Cette journée cherche à mettre en valeurs les travaux de jeunes chercheur·euses en sciences du langage et en sciences de l’éducation, les deux disciplines représentées au…

  • Séminaire du laboratoire EDA

    Une enquête à grande échelle sur les pratiques d’enseignement des mathématiques en CM2 Présentation et perspectives   Lundi 7 juin 2021 – 9h30-12h30 Intervenant : Éric Roditi Lien Zoom :      https://u-paris.zoom.us/j/85054097227?pwd=Nk9GcHEzVWw1NFN6c2lmU1RMeVVGZz09 ID de réunion : 850 5409 7227              Code d’accès : 123456   Résumé : L’enquête PRAESCO (PRAtiques d’Enseignement Spécifiques aux COntenus) relative aux pratiques d’enseignement des mathématiques en…

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Annonces Soutenances

  • Soutenance de thèse de Daniel Benlahouès – 14 décembre 2020

    Le 14 décembre 2020 à 14h   Daniel Benlahouès soutiendra sa thèse en Sciences de l’éducation et de la formation intitulée :   Le calcul de doses médicamenteuses : une conceptualisation de l’activité infirmière en service de réanimation   Étant donné la situation sanitaire, la soutenance se tiendra en semi-présentiel pour le jury et en l’absence de…

  • Soutenance de thèse de Solène Zablot, 16 juin 2020

    Solène Zablot soutiendra le 16 juin à 14 heures sa thèse en Sciences de l’éducation et de la formation intitulée : Analyse des curricula et des activités de formation en maintenance des véhicules : Le cas des ressources numériques en baccalauréat professionnel Etant donné la situation sanitaire, la soutenance se tiendra en visioconférence. Lien vers la visioconférence :…

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