Le laboratoire EDA (EA 4071) est une unité de recherche pluridisciplinaire de la Faculté des Sciences Humaines et Sociales – Sorbonne de l’Université Paris Descartes accueillant des enseignants-chercheurs dont les ancrages disciplinaires sont principalement les didactiques, la psychologie cognitive et clinique et
les sciences du langage.

Unité de recherche focalisée sur les questions éducatives, EDA développe une activité essentiellement adressée au monde académique (production et diffusion scientifique, appui à la communauté, formation des étudiants), mais aussi aux acteurs de l’éducation et de la formation (rapports destinés aux experts, décideurs et cadres ; outils pour les professionnels et leur formation). Les objets principalement étudiés sont les contenus et les curriculums ; les pratiques (enseignement, formation et évaluation) et les discours des professionnels de l’éducation ; les apprentissages, notamment des langues − français et anglais −, et les discours des apprenants ; et enfin la conception, les usages et la diffusion des technologies éducatives. Les pratiques des différents acteurs sont envisagées dans leur interrelation, et en considérant les contextes institutionnels et sociaux dans lesquels elles s’inscrivent ; les références culturelles, les représentations sociales, les caractéristiques personnelles et la subjectivité des acteurs ; et enfin les ressources convoquées et les instruments − notamment informatisés − utilisés par ces acteurs.

Annonces Parutions

  • La Juxtaposition. Histoire et (dé)construction d’une complexité
    La Juxtaposition. Histoire et (dé)construction d’une complexité

    Audrey Roig, La Juxtaposition. Histoire et (dé)construction d’une complexité, Paris, Classiques Garnier, coll. Domaines linguistiques, 2019. Cet ouvrage revient sur le chemin parcouru par la « juxtaposition » depuis son apparition dans la langue française jusqu’à aujourd’hui. L’examen de ce bout d’histoire montre combien la juxtaposition doit à ce jour sa reconnaissance, en tant que mode de…

  • Objets et pratiques de l’évaluation scolaire
    Objets et pratiques de l’évaluation scolaire

    Raulin, D. (2019). Objets et pratiques de l’évaluation scolaire. Revue française de pédagogie. n°200 Recherche, politique et pratiques en éducation. pp 69-79. Cet article vise à montrer la difficulté à rendre compatibles, d’une part les résultats de recherche et d’autre part les décisions de politique éducative. Dans les 40 dernières années, la massification de l’enseignement…

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Annonces Manifestations scientifiques

Annonces Soutenances

  • Soutenance de thèse de Elaine Anderson

    Madame Elaine ANDERSON a le plaisir de vous annoncer la soutenance de sa thèse de doctorat en sciences du langage, intitulée :   Représenter les femmes au travail : une analyse du discours contrastive de manuels d’anglais et de français des affaires   La soutenance aura lieu le lundi 2 décembre à 14 heures, à la Sorbonne,…

  • Soutenance de la thèse de Christelle Pauty-Combemorel le 23-11-2019

    Analyse systémique du processus d’appropriation des cultures numériques. Le cas de l’opération Ordival. La soutenance de thèse de Christelle Pauty-Combemorel se tiendra à l’Université Paris-Descartes (centre des Saints-Pères) le samedi 23 novembre 2019 à 10h en salle des thèses. Jury Jacques Béziat – Professeur des universités – Université de Caen Normandie – Rapporteur Béatrice Drot-Delange…

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